На прошлой неделе к нам в редакцию заглянул особенный гость и интересный собеседник Сергей Бочаров.
Сергей Николаевич, ректор Алтайского государственного университета (АлтГУ) — из тех людей, после разговора с которыми хочется подумать, переосмыслить и поделиться услышанным. Это неудивительно, он — очень разносторонняя личность. Родился и вырос в Заринске. Затем семья переехала в Барнаул, где Сергей Николаевич окончил сначала школу, а затем и экономический факультет университета. В списке его научных направлений исследований: стратегическое управление, экономика региона, бизнес‑планирование, цепочки создания стоимости и многое другое. Имеет ученую степень и звание доктора экономических наук, профессор.
Ректором Сергей Бочаров был избран в 2018-м году, а в 2024-м — переизбран на новый/, пятилетний срок. Об университете, его достижениях, студентах и преподавателях знает очень много и говорит с удовольствием. Поэтому именно образование, а если точнее — современное высшее образование, стало основной темой нашей беседы, главные и интересные моменты которой мы представляем сегодня нашим читателям. Вот о чем говорил в редакции Сергей Бочаров:
АлтГУ: ОТ ТРАДИЦИЙ К ИННОВАЦИЯМ
— Сегодня в Алтайском государственном университете учатся 257 студентов-выпускников заринских школ. Это почти 35% от общего числа выпускников Заринска за последние четыре года! Очень надеемся, что те, кто получили среднее общее образование в этом году тоже пополнят наши ряды. Такой процент во многом можно объяснить как качественной подготовкой ребят к поступлению, так и активной профориентационной работой университета – наши представители сотрудничают с образовательными учреждениями Заринска, рассказывают о возможностях, которые даёт обучение в нашем вузе, о дальнейших перспективах. Университет предлагает большой выбор направлений (около 200программ), в его составе девять институтов и один колледж. Здесь найдется путь для каждого и можно подобрать специальность под любое стремление и любую мечту.
Возможно, нет подготовки врачей медицины в общепринятом смысле, но глубоко преподаем живые системы в рамках биологического и химическогонаправлений подготовки, обучаем биоинженерии. Нет отдельного направления „Строительство“, но есть дисциплины, связанные с электроникой, физикой, программированием.
Кроме того, университет — крупнейшаякраевая организация. Студенты, преподаватели, сотрудники научных подразделений, научные работники и административный состав представляют собой коллектив численностью более 22 тысяч человек, это почти половина небольшого города, например, Заринска. Соответственно, социальная значимость и репутация такого коллектива очень высока. Университет и его люди способенрешать задачи, которые не под силу малым группам: запускать крупные проекты, изменять локальную среду, сотрудничать с представителями различных организаций, кадры для которых мы готовим, развивать партнерские отношения и участвовать в масштабных научных программах. Всё это дает мощный осязаемый социально-экономический эффект.
ОБРАЗОВАНИЕ СЕГОДНЯ: ОТВЕТ МИРОВОЙ ДИНАМИКЕ
— Важно понимать, что образование сегодня — это не просто про передачузнаний. Современный университет — не только лекции и экзамены, а хорошая специальность — не просто диплом, как документ. Образование сегодня — целая система, которая подстраивается под динамику развития индустрий. Перед ВУЗами руководством страны поставлена задача обеспечения технологического суверенитета. Чтобы как можно меньше теории и побольше практики.
В вузах и на курсах растёт доля проектной работы, стажировок, кейсов от работодателей. Смысл в том, чтобы выпускник сразу мог включиться в работу на предприятии и быть полезен в профессии.
Образование перестаёт быть подготовкой именно к будущей жизни — оно становится практикой жизни уже сейчас. Важно, чтобы университет (и любое другое учебное заведение) не просто готовил кадры, а был участником производственного процесса предприятий и организаций, понимал их технологии, которые быстро меняются, и знал проблемы, ставя их для себя задачей, которую важно решить.
АлтГУ постоянно совершенствует линейку направлений подготовки, которые отвечают на современные запросы общества. Только в этом году появились такие новые образовательные программы, как биохимия и биотехнология, ботаника и молекулярная генетика, национальная политика и международное сотрудничество… Из актуальных — обучение участников специальной военной операции по направлению социальной педагогики и основамзащиты Родины.
Алтайский государственныйуниверситет — участник федеральной программы стратегического академического лидерства «Приоритет 2030». Это единственный вуз отАлтайского края, участвующим в проекте. АлтГУ получает от Минобрнауки РФ поддержку на развитие научных школ в области биоинженерии и биотехнологий, на подготовку современных кадров. Условием участия в программа является тесное сотрудничество университета с индустриальными партнерами, интеграция образования,науки и реального сектора экономики.
ЗДЕСЬ ШЕПЧУТ ЛИСТЬЯ И ПАРЯТ ПТИЦЫ
— О научных достижениях университета можно многое рассказать. Например, наша особая гордость — биоресурсныеколлекции, в числе которых и семена, и гербарии, и штаммы микроорганизмом. К ним же можно отнести и растения, произрастающие на нашей учебно-производственной базе – в Южно-Сибирском ботаническом саду. Здесь свыше 2 тысяч видов и сортов растений. Практическая работа с ними позволяет проводить исследования в таких направлениях, как молекулярнаягенетика или биохимия, а полученные результаты применять в биотехнологии.
Еще один яркий пример нашей научнойдеятельности — питомник хищных птиц «Алтай-Фалькон», который действует при Институте биологии и биотехнологии АлтГУ. Это действительно уникальная история: наш университет — единственный вуз России, у которого есть собственный соколиный питомник. В мире таких университетов не более пяти. В питомнике живут наши подопечные — соколы-балобаны, которые занесены в Красную книгу. Главной целью работы питомника является разведение птицдля реинтродукции (т.е. возвращение птиц в естественную, родную для них среду обитания), а также реабилитациипосле конфискации у браконьеров.
ОТ СЫРОДЕЛИЯ ДО ЛЕКАРСТВАПРОТИВ РАКА
Фокус исследовательской работы университета связан с национальным проектом «Биоэкономика». Научные подразделения нашего университета генерируют разработки в области рекомбинантных технологий, создают на этой основе новые биопрепараты для пищевой промышленности и АПК, выращивают саженцы хмеля для восстановления отечественного хмелеводства, проводят геномные исследования и т.д.
Я постоянно повторяю, что наука не должна быть оторвана от производства, а достижение наших ученых должны находить применение на практике. Поэтому сегодня мы ведем активную работу по внедрению конкретных проектов с предприятиями сельского хозяйства, агропромышленного комплекса, перерабатывающей промышленности. Современная линейка средств защиты растений — то, что уже сегодня может заинтересоватьсельхозпредприятия, в том числе Заринска и Заринского района.
Чуть подробнее расскажу о Центререкомбинантных технологий. Эти технологии позволяют реконструировать, создавать необходимые биопрепараты, в том числе для сельского хозяйства и перерабатывающей промышленности. Нашими учеными, например, созданыпервые отечественные ферменты для рафинирования растительного масла и изготовления сыра в рамках задач по импортозамещению.
Отдельно хочу отметить, что важную роль во всех достижениях университета играют его студенты. Они не просто потребители образовательных услуг, а активные участники развития университета.
Поэтому мы делаем ставку на проекты, где студенты могут проявить себя. Проводим научные экспедиции и летние школы, этнографические выезды (например, к кумандинцам на праздник «Кочо‑кан»), творческие и национальные мероприятия (вроде празднования Навруза), медиафорумы и т.п. Университет старается создать молодежную среду, где можно не только учиться, но и реализовывать собственные инициативы.
ОБ УСПЕХАХ ШКОЛЬНИКОВ ЗАРИНСКА
— Этот город — моя малая родина. Родился здесь и учился до пятого класса. Не могу не отметить высокую подготовку учеников школ — сильная база знаний, отличные результаты экзаменов. Ярким примером этого года являются братья-близнецы Александр и Сергей Половниковы. Они учились в школе №15, и оба получили по 100 баллов на ЕГЭ по физике. Это уникальный случай: они стали единственными стобалльниками в городе, а для Алтайского края это вообще первый зафиксированный случай, когда братья-близнецы синхронно набрали максимум по одному предмету.
Сергей и Александр — не единственныеталанты, которыми может гордиться Заринск. В этом году у города — «урожай» на медалистов. С нетерпением ожидаем их и в наших стенах. Думаю, высшие учебные заведения Алтайского края будут рады таким студентам. Они — наше будущее, надежда и уверенность в том, что у города, края и страны есть не только история, но и продолжение.
Наида ОСТАПЕНКО.
