С начала следующей недели школьники перейдут на дистанционное обучение в связи с режимом предупреждения распространения коронавируса. Не секрет, что этот процесс для большинства из нас новый и сопряжен с множеством вопросов. На некоторые, самые распространенные из них сегодня отвечает заместитель главы администрации города, председатель комитета по образованию администрации г. Заринска Лариса Исакова.
— Лариса Васильевна, сегодня тема дистанционного обучения, актуальна как никогда. Давайте еще раз поговорим о том, как строится этот процесс.
— Под дистанционным обучением понимается обучение, реализуемое при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии учащегося и учителя, в том числе с применением информационных и телекоммуникационных технологий.
Во время дистанционного обучения дети не посещают общеобразовательное учреждение. Получение заданий и другой важной информации осуществляется через электронный журнал, сайт школы, другие виды электронной или иной связи по договорённости родителей с учителем и классным руководителем. Обучающиеся самостоятельно выполняют задания, изучают указанные учителем темы, предоставляют выполненные задания в соответствии с требованиями педагогов в электронном или письменном виде в установленные сроки.
— Несомненно, для организации этого процесса была проведена огромная предварительная работа, которая остается за кадром…
— Да, в школах проведены заседания органов государственно-общественного управления, на которых рассмотрены и утверждены положения об организации дистанционного обучения. Руководители, педагоги всех образовательных учреждений приняли участие в обучающих методических вебинарах, организуемых краевым учебнометодическим объединением на сайте КГБУ ДПО «Алтайский институт развития образования имени А.М. Топорова».
Родители (законные представители) информируются о выборе дистанционной формы обучения, организован сбор письменных заявлений о переводе учащихся на данную форму обучения, во всех школах подготовлены списки детей, находящихся на дистанционном обучении.
— Бытует расхожее мнение о том, что сегодня интернет и компьютер есть в каждом доме. И тем не менее это не всегда так. Учитывался ли тот факт, что отдельные семьи не обладают техническими возможностями для организации процесса дистанционного образования?
— Именно с этой целью в общеобразовательных учреждениях города Заринска был проведён мониторинг технического обеспечения обучающихся, выявлены школьники, которые не смогут получать информацию и взаимодействовать в онлайн-режиме. И если по состоянию на 31.03.2020 численность обучающихся данной категории составляла 170 человек (3,1 % от общей численности), то после проведения информационноразъяснительной работы эта цифра была сокращена за счет приобретения родителями технических средств, подключения имеющихся средств связи к системам обмена текстовыми сообщениями, смены оператора или тарифа связи на сотовом телефоне. На 02.04.2020 численность обучающихся, не имеющих доступ к сети интернет, составила 47 человек (0,9 %). Для этих детей будет организована передача заданий через использование мобильной связи, иных средств связи.
—С помощью каких интернет-ресурсов организовано обучение?
-Один из главных — РИС «Сетевой край. Образование», где есть возможность максимально полно работать с теоретическим и практическим материалом, домашними заданиями, прикреплять наглядные материалы. Другие ресурсы — «Российская электронная школа», «Учи.ру», «Яндекс.Учебник», «Фоксфорд», «Решу ВПР», «Решу ОГЭ», «Решу ЕГЭ». Будут использованы платформы «Zoom» ,«Skype», «Moodle» и др., введена в эксплуатацию система «Образование 22».
— Каждая школа формирует собственный список рекомендуемых учебных платформ или родители выбирают самостоятельно?
— Не просто каждая школа, а каждый учитель по каждому предмету, по каждой теме урока проанализировал имеющиеся ресурсы для дистанционного обучения (онлайн- платформы для обучения, видеоуроки, сайты педагогов, учебники, рабочие тетради, дополнительные источники). Учащимся будут предложены формат взаимодействия, платформы и электронные образовательные ресурсы, ссылки на эти ресурсы, учебный материал, способы организации обратной связи, а также расписание занятий на каждый день. Мы никоим образом не забываем о наличии у наших учеников учебников, рабочих терадей.
— Немаловажный вопрос: платным или бесплатным является пользование данными платформами?
— Все предлагаемые школами ресурсы для дистанционного обучения бесплатны.
— Каким образом выстроен дистанционный урок?
— Теоретический материал учителем предоставляется в виде учебной презентации, конспекта или видеоурока. Многие образовательные платформы («Яндекс.Учебник», «Учи.ру» и др.) дают возможность проводить уроки онлайн, тестирования, выстраивать структуру урока так, как нужно педагогу, загружать мультимедиа-материалы.
Практическая часть — выполнение заданий, тестов, упражнений с указанием образовательной платформы, адреса электронного ресурса. Информация о применяемых формах, видах самостоятельной работы доводится педагогами, классными руководителями до сведения обучающихся, их родителей (законных представителей). Во всех общеобразовательных учреждениях города составлены графики онлайн- консультаций, которые опубликованы на официальных сайтах ОУ.Утверждено какое-то определенное ежедневное расписание уроков в режиме онлайн или предусматривается свободный график занятий?
-В школах составлены расписания онлайн занятий, планы-графики дистанционной работы учителей-предметников, классных руководителей, других педагогов. С ними также можно будет ознакомиться на сайтах образовательных учреждений.
-Как быть, если в семье несколько детей, компьютер один, а время проведения уроков совпадает?
— В подобных случаях предусмотрены индивидуальные графики обучения. Классный руководитель сегодня является связующим звеном между учащимися, родителями и учителями-предметниками. Уважаемые родители, прошу вас, в первую очередь, обращаться к своему классному руководителю, если вопрос не решен — к директору школы, в случае необходимости — в комитет по образованию: тел. 4-23-12, 4-17-12, 4-16-51. Мы обязательно решим любые вопросы, найдём приемлемый для всех вариант.
— Существует ли какой-то предельно допустимый объем ежедневных- еженедельных заданий по предметам для учащихся?
— Объём домашних заданий по всем предметам не должен превышать во 2-3 классах 1,5 часа, в 4-5 классах 2 часа, в 6-8 классах 2,5 часа, 9-11 классах до 3,5 часов. Необходимо учитывать, что продолжительность непрерывного использования компьютера согласно СанПиН составляет для учащихся 1-2 классов не более 20 мин., для 3-4 классов не более 25 мин., 5-6 классов не более 30 мин., 7-11 классов не более 35 мин. И здесь наша позиция непреклонна — дети не должны быть перегружены.
—Каким образом будут оцениваться знания? Будут ли выставляться оценки за выполнение ежедневных заданий?
-Согласно расписанию уроков в электронном журнале заполняются темы занятий, задания для учащихся с указанием сроков их выполнения и формами оценивания.
Отметка обучающемуся за работу выставляется в графу журнала, соответствующую теме занятия. Промежуточная аттестация осуществляется на основе текущих отметок.
Важно! Самостоятельная деятельность обучающихся во время дистанционного обучения может быть оценена педагогами только в случае достижения положительных результатов.
— Если какая-то тема предмета вызовет затруднение при самостоятельном изучении…
— В таких случаях учителем будет проводиться корректировка после выхода с дистанционной формы обучения, пробелы устраняются через индивидуальную работу с обучающимися. Важно понимать и то, что весь вынужденно пропущенный материал будет наверстан и изучен.
—Ставятся ли отметки о пропуске занятий?
-Классные руководители будут вести учёт посещаемости каждого ребёнка на каждом занятии.
—Насколько должны быть задействованы родители в процессе дистанционного обучения, и на что им самим ориентироваться в сложившейся ситуации?
-Родители (законные представители) обязаны контролировать выполнение домашних заданий. Они имеют право получать информацию о режиме дистанционного обучения в классе (школе) и его сроках через личное сообщение по мобильному телефону, социальные сети, школьный сайт и др.; получать информацию о полученных заданиях и итогах учебной деятельности своих детей, в том числе через электронный дневник учащегося в АИС «Сетевой город. Образование». В соответствии с планом-графиком для родителей (законных представителей) предусмотрены индивидуальные (групповые) консультации. С их расписанием можно также ознакомиться на сайтах школ. Организована работа горячих линий об обучении в дистанционной форме на сайте комитета по образованию администрации города Заринска, на сайтах всех общеобразовательных учреждений (тел. 4-23-12, 4-17-12, 4-16-51).
—Есть определенные категории семей, которые мы называем неблагополучными или семьи, находящиеся в социально-опасном положении. Не останутся ли они без внимания?
-Это отдельная ответственность классного руководителя, администрации школы. Данные семьи будут находиться на особом контроле общеобразовательного учреждения и всех служб системы профилактики. Для них разработаны планы организации индивидуальной профилактической работы.
—Очень много вопросов задается по поводу сроков проведения ВПР. Состоятся они в апреле или нет?
-Обращаю внимание, что ВПР решено до конца апреля не проводить.
—Лариса Васильевна, заканчивая разговор, что бы вы могли пожелать родителям?
-Уважаемые родители, мы вместе с вами в силу объективных обстоятельств оказались в непростой ситуации. Вместе ищем самые оптимальные пути взаимодействия. Прошу вас руководствоваться главным принципом — благоразумности, понимать, что в сегодняшних условиях для всех нас самое важное-безопасность детей. Будьте уверены, что в каждом конкретном случае мы будем исходить из интересов и потребностей ребёнка. В случае возможных сбоев работы интернета, мы готовы реализовывать другие способы связи с детьми. Понимаю груз той ответственности, который сегодня ложится на вас, вместе с тем прошу с пониманием относиться к педагогам, нагрузка на которых возросла, прошу решать все вопросы с позитивным настроем на достижение совместных целей.
Вероника Чебаткова.
